Este trabajo analiza la evolución de la formación profesional en España a lo largo del siglo XX y la introducción de la formación profesional dual en el año 2012 a través del RD 1529/2012, norma que modifica la alternancia de la formación entre centro educativo y empresa. Se analiza el desigual desarrollo normativo realizado por las comunidades autónomas que generan diferentes modelos de dualidad en función del territorio. Se estudia también la implantación de la formación profesional dual en un centro educativo. La escasez de la normativa estatal, el desigual desarrollo normativo en las diferentes autonomías y la diferente implicación de administraciones y empresas ofrecen en España un mapa desigual en la implantación de la fp dual, destacando casos de éxito pero también falta de información a centros educativos y empresas sobre esta nueva modalidad formativa. Sin duda, lo más destacable son los esfuerzos de profesorado, centros educativos, empresas y entidades privadas para intentar mejorar la empleabilidad del alumnado y la adecuación de los estudios de formación profesional a las demandas reales del mercado de trabajo pero todavía queda mucho por hacer en este campo.