La educación que se requiere debe tener particularidades especiales de eficacia, sobre todo para personal docente directivo, docentes sub-directores, docentes coordinadores como gerentes, en quienes recae la responsabilidad de llevar la institución a un mejor proceso gerencial deseado, caracterizado por las acciones que se han de desarrollar para confrontar la convivencia escolar en la institución. Asimismo la programación para que sea eficaz y se logren los objetivos previstos, requiere llevar a cabo un proceso donde se pueda evaluar lo planificado por los docentes directivos, que incluya la gestión pedagógica como herramienta de verificación de la calidad alcanzada en los procesos emprendidos a partir de unos criterios que sirven para evidenciar logros alcanzados.