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Concepciones de la evaluación en el campo educativo

Concepciones de la evaluación en el campo educativo

Una aproximación contrastiva desde la lógica y el análisis del discurso

Editorial Academica Espanola ( 23.10.2020 )

€ 71,90

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La evaluación ocupa cada vez un mayor espacio en el ámbito de las actividades humanas. Ello ha conducido a la aparición de un gran número de propuestas teóricas que pretenden dar cuenta del hecho evaluativo. Sin embargo, actualmente no se cuenta con información precisa sobre la validez teórica o adecuación de estas propuestas para actuar de manera segura y confiable sobre la eficiencia de estas propuestas. Debido a esto, el objetivo de este libro es el de contrastar las propues- tas existentes sobre evaluación para estimar su adecuación al correlato empírico correspondiente. Se partió de una perspectiva epistemológica racionalista crítica, basada en las ideas de Popper, Bunge, Padrón y otros. Por ello se consideraron los atributos formales y discursivos de dichas propuestas teóricas. Entre los resultados más sobresalientes se puede mencionar que las propuestas de evaluación estudia- das, no constituyen teorías explicativas del hecho evaluativo, sino prescripciones del mismo.Finalmente, se ofrece información sobre la adecuación de cada uno de grupos de propuestas establecidos hacia el tipo de evaluación, propósito, evaluando y problema a resolver.

Detalles de libro:

ISBN-13:

978-620-2-81049-4

ISBN-10:

6202810491

EAN:

9786202810494

Idioma del libro:

Español

Por (autor):

FREDY RIVERA

Número de páginas:

204

Publicado en:

23.10.2020

Categoría:

General de Ciencias Sociales