La presente investigación tiene como título La formación de la habilidad triangular textos de Filosofía. A partir de la sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje en la disciplina Historia de la Filosofía se traza como objetivo la elaboración de una metodología, sustentada en un modelo didáctico de formación de la habilidad triangular textos de Filosofía que favorezca la sistematización del conocimiento en los estudiantes que se forman como profesores en Historia y Filosofía. A lo largo del trabajo se ofrece el tratamiento a las categorías esenciales de la investigación: proceso de enseñanza-aprendizaje en la disciplina Historia de la Filosofía, formación de habilidades, habilidad triangular textos de Filosofía, de la cual se elabora su definición conceptual y formación como habilidad. Desde estos resultados se diseña el modelo didáctico como la contribución a la teoría y la metodología su instrumentación práctica.