La escuela “inacabada” hace referencia a la necesidad que, como educadores, tenemos de estar al día en los campos innovadores que conciernen a la educación, no solamente porque sea obligación de todo docente el mejorar los procesos de enseñanza sino porque la ausencia de innovación nos sumerge en un estado de estatismo y ausencia de progreso que repercute directamente en las oportunidades vitales que nuestros alumnos y alumnas van a tener en su vida futura.