El libro ofrece acciones de orientación educativa en la prevención de las dificultades del comportamiento desde el Centro de Diagnóstico y Orientación en los escolares de la Educación Primaria, se ha elaborado a partir de los fundamentos teóricos y prácticos del problema planteado, para la cual se tuvo en cuenta el análisis de diferentes literaturas de varios autores, permitiendo presentar evaluación en el contexto histórico social cubano, el papel del maestro, así como el interés por su preparación. El diagnóstico realizado demostró insuficiencias en la preparación de los maestros en la educación de las niñas y niños que no cumplen con los deberes escolares para garantizar una educación adecuada de estos lo que permitió la necesidad de proyectar nuevas vías y formas en función de transformar la situación inicial.