Los semilleros de investigación han constituido una modalidad eficiente para potenciar la cultura investigativa en el pregrado, mejorar la inserción de estudiantes en los grupos de investigación, superar el aprendizaje basado en didácticas expositivas, potenciar el aprendizaje por descubrimiento, entre otros beneficios. No obstante dichas ventajas, en la implementación de esta estrategia en las universidades y en los grupos de investigación se presentan confusiones y desconocimiento en torno de aspectos centrales como los enfoques, estilos y objetivos de los semilleros de investigación, sus aportes a la investigación y a la docencia, su fundamentación pedagógica y sus recursos didácticos. En consecuencia, se presentan algunos lineamientos históricos, conceptuales, epistemológicos, pedagógicos y didácticos de los semilleros de investigación a partir de una revisión crítico – narrativa de la literatura.