La necesidad de conseguir un Perfil Profesional Ambientalmente Responsable en programas de educación superior, ha motivado el diseño de un modelo para transversalizar el eje ambiental en currículos de licenciatura basado en técnicas estadísticas que lo hagan reproducible en distintas circunstancias y escenarios para darle sustento y rigor científico. La identificación de los elementos que configuran las competencias a transversalizar se logró con la opinión de docentes y expertos a través de las distintas fases del desarrollo del modelo, la validación y el consecuente pilotaje del diseño se realizó en el plan de estudios del programa educativo de ingeniería civil que se imparte en 48 institutos del Tecnológico Nacional de México.