El libro da cuenta de la importancia que tiene la resolución de problemas aditivos en el ámbito escolar cotidiano, en estudiantes de grado quinto de básica primaria y la incidencia que tiene el campo didáctico en este proceso, dado que permite la construcción de un razonamiento sistemático, apoyado en capacidades y diferentes recursos esenciales para el abordaje de situaciones problema. Por esta razón, la investigación se enfoca en el diseño y la implementación de una propuesta didáctica fundamentada en estrategias de enseñanza y aprendizaje, basada en entornos instruccionales (trabajo cooperativo y colaborativo), dando relevancia a los componentes disciplinar, psicológico y didáctico; pues se considera al docente, al estudiante y los diferentes entornos, como la base esencial e integral de este proceso.