El presente trabajo, busca determinar los estilos de aprendizaje que son más utilizados en el proceso de enseñanza del área de literatura. Se desarrolló a través de la línea de investigación de gestión pedagógica para la innovación, está enfocado en las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, los mismos que son diferentes, dependiendo de la programación neurolingüística que tiene cada estudiante, esto permitirá determinar su estilo de aprendizaje con la finalidad de mejorar las técnicas mediante las cuales adquiere el conocimiento, sus habilidades y destrezas que le permitan cambiar o modificar su conducta, subsistir y desarrollarse de una manera óptima y positiva en una determinada comunidad, por ello es conveniente que desarrolle un aprendizaje significativo.