La finalidad de este proyecto es conocer la percepción que tienen los estudiantes de la facultad de psicología de la Corporación Universitaria Iberoamericana en relación con las didácticas que están empleando los docentes para generar aprendizaje significativo y como se están utilizando en todo el proceso de enseñanza. Para efectos de esta investigación se realizo un grupo focal con una muestra intencionada a unos estudiantes de la facultad los cuales en sus palabras dieron a conocer sus ideas a través de la discusión generada al interior de un grupo focal, luego se triangularon los resultados con entrevistas semi-estructuradas a otra muestra de estudiantes para confirmar los hallazgos del grupo. Las preguntas del grupo focal y la entrevista semi-estructurada fueron validadas por tres jueces expertos según los parámetros institucionales. La técnica utilizada para examinar las percepciones de los estudiantes fue el análisis del discurso.