Esta investigación es sobre la enseñanza de la evaluación educativa, específicamente la desarrollada en los programas de formación inicial de pedagogía en Chile. Interesa conocer los contenidos presentes en las asignaturas destinadas explícitamente a instruir sobre evaluación en contextos escolares, las metodologías habitualmente empleadas en tales cursos y las opiniones de los estudiantes de pedagogía sobre tales actividades. Para los efectos de la investigación, definiremos evaluación educativa como el único medio que permite verificar el cumplimiento del derecho internacionalmente reconocido de recibir una educación de calidad (Murillo y Román, 2008). Dentro de este marco, la evaluación formativa responde al conjunto de “actividades desarrolladas por profesores y/o estudiantes que aportan información utilizada para retroalimentar los procesos de enseñanza y aprendizaje en los que se encuentran comprometidos”.