El presente trabajo considera conocimientos adquiridos durante el diplomado en educación universitaria, que han servido para poder organizar y estructurar un proyecto educativo que tiene como elementos fundamentales: planificación, organización, delimitación temporal, enfoques de pedagogía y criterios de evaluación entre otros, todos estos elementos han sido muy útiles para replantear la metodología que se usa en la asignatura de Técnicas de Investigación en la carrera de Comunicación Social, con el fin de mejorar y fortalecer las estrategias coinstruccionales para pasar de un enfoque tradicional a un enfoque constructivista. Los pasos que se presentan durante este trabajo reflejan el proceso que se siguió para fundamentar la problemática y los objetivos que se plantean, cada uno de estos elementos han sido cuidadosamente considerados tomando como parte específica las estrategias coinstruccionales, es decir centrándonos en una parte específica del proceso de enseñanza – aprendizaje.