Este libro se orienta a dar cuenta de los resultados de la fase de diagnóstico de la investigación intitulada: Implementación de las Tic en el fortalecimiento de las competencias comunicativas en los estudiantes de grado octavo en la I.E Toquilla, cuyo objetivo principal fue Implementar las Tic como herramienta didáctica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas en los estudiantes de grado octavo de la I.E de toquilla, para lograr dicho objetivo, la investigación utilizó la metodología Investigación Acción, de forma particular el diagnóstico, manejó el enfoque cualitativo, con la utilización de técnicas de recolección de información como el diario de campo, las encuestas y una prueba diagnóstica pre y post. El trabajo investigativo se sustentó en teorías sobre competencias comunicativas, Tic, aprendizaje significativo y estrategia didáctica, con autores como Hymes, Pasquali, Ausubel y Cabero. Uno de los principales resultados de la fase diagnóstica de investigación fue que los estudiantes de grado octavo poseen dificultades en el desarrollo de las competencias comunicativas en sus niveles interpretativo, argumentativo y propositivo.