La complejidad de las instituciones de educación superior en el papel de liderazgo en el siglo XXI ha demostrado ser un concepto desafiante para los reformistas, los teóricos y pragmáticos. Esta investigación destaca un artículo específico de Ambach (2016) que se ha centrado en una propuesta de programa que atienda las necesidades de la planificación estratégica en el contexto universitario, que ha puesto de relieve cómo el liderazgo ha sido y sigue siendo un componente clave en el sostenimiento de la planificación estratégica en los niveles superiores y universitarios, pero también debe comenzar en los niveles básicos que se incluyen directores de distritos escolares. También se analiza el concepto propuesto por Ambach (2006) para fomentar la educación del liderazgo del Instituto Superior Pedagógico que el autor considera esencial para la capacidad de las universidades, colegios y distritos escolares de toda la nación, el desarrollo de habilidades de planificación estratégica, y el procesamiento sostenible.