El texto desarrolla una adecuada síntesis acerca del tema de la enseñanza de la Bioética y la Ética, desde una perspectiva personal, autobiográfica, y, para ello tanto el interrogante inicial como la finalidad es comprender las lógicas pedagógicas que subyacen en una experiencia de didactización de la Bioética. En este sentido, es un trabajo novedoso, desde la metodología empleada por el docente investigador, además de la fundamentación del por qué hoy es cada vez más necesaria la enseñanza de la Bioética, a partir de un enfoque laico e interdisciplinar. El texto pretende impactar en las prácticas didácticas y pedagógicas, pues contribuye a la elaboración, ejecución y evaluación de propuestas investigativas para la práctica docente, y de manera especial evidencia la importancia de consolidar la bioética en los currículos educativos, a la vez que aporta en el desarrollo de nuevas formas didácticas que involucran los DD-HH y la defensa de la vida, en todas sus manifestaciones.