Apremia la formación de la nueva «ciudadanía digital» o «ciberciudadanía». Se estructuran nuevos códigos de comunicación y normas de comportamiento con respecto al buen uso de las tecnologías entre los escolares, exaltando la aplicación de los derechos y deberes ciudadanos, esos que surgen con su adelanto. Se sugiere la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las TIC, la aplicación de conductas pertinentes a la comprensión de los principios que las orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad de uso. Los padres desempeñan un papel fundamental al momento de evitar el ciberbullyng. Primero instancia, desde el covisionado (la mirada conjunta de padre y madre) para que hagan acompañamiento, sin que sea necesario que discutan o comenten su interacción y contenido. Segundo, desde la mediación restrictiva, para que establezcan reglas sobre el contenido, el tiempo, los contactos y en general sobre el uso apropiado de las redes sociales y las TIC. Y tercera, desde la mediación, en altas dosis, instructiva, de tal manera que los adolescentes reflexionen y compartan su experiencia con el ánimo de formar valores y actitudes tecnológicas.