En este libro se promueve la orientación profesional pedagógica del profesional de la educación de Lenguas Extranjeras en formación inicial, a partir de la didáctica especial que contempla su currículo. Se toman como fundamentos los problemas profesionales declarados en el modelo del profesional según el nivel de desarrollo en cada año académico, desde el enfoque histórico cultural. La solución propuesta consiste en contenidos no declarados en el currículo, concebidos desde ejes temáticos con un diagnóstico pedagógico integral de intereses como trasfondo, dirigido a cinco contextos fundamentales de la formación. De esta forma se eleva la coherencia en el currículo que se enseña, se realzan los niveles de calidad del futuro egresado y la atención a la diversidad presente en las aulas universitarias en esta generación de profesionales en formación.