A partir de un análisis de la realidad se efectua un estudio a través de encuestas entre alumnos y profesores del Diplomado de Personal Trainer de la Universidad de Panamá cuyos resultados permiten establecer que es necesario diseñar un modelo pedagógico diferente al planteado hasta la actualidad en las Ciencias del Deporte en relación al estudio de las lesiones del Miembro superior .A partir de allí se plantea una propuesta de un modelo de aprendizaje de las mencionadas lesiones incorporando las teorías del aprendizaje colaborativo,pedagogía activa,uso de las TICs en el aprendizaje,actualización profesional,entornos virtuales y programación de cursos online.Se propone un modelo de aprendizaje colaborativo con otras disciplinas vinculadas al deporte,asincrónico ,manteniendo la rigurosidad científica pero amenizado con videos, a través de la plataforma classroom en Cinco módulos y con su respectiva evaluación.