La formación profesional incluye el dominio de la competencia comunicativa y, dentro de ella, la competencia lingüística ―conocimientos y habilidades para el empleo de los recursos del lenguaje―. Así, se deduce que cuando somos competentes lingüísticamente, transmitimos mensajes claros y descifrables; ello constituye el verdadero objetivo del hablante.Pero… ¿por qué persisten y se incrementan las carencias lingüísticas en los universitarios? Evidentemente, el tratamiento de la lengua materna (español) es casi nulo en el contexto de la universidad médica cubana. En los planes de estudio de las carreras estudiadas aquí, apenas se contempla este aspecto y, en algunos casos, solo se imparten cursos muy breves llamados opcionales.En el libro se presentan cuatro artículos publicados por estos autores entre 2020 y 2021, cuyos temas son representativos de los fenómenos actuales que afectan la buena práctica del idioma en el contexto universitario y mediático. Indiscutiblemente, estos contenidos constituyen elementos que integran un mismo sistema. Por tanto, según el conocimiento que tengamos acerca de los componentes del sistema de la lengua, así será nuestra competencia lingüística.