Se sabe que los alumnos universitarios carecen de hábitos de estudio; por ello se han hecho algunos diagnósticos, los cuales han constatado esta deficiencia, se han realizado algunas acciones por resolver este problema, pero poco se han ocupado de aplicar la tutoría como un instrumento que puede resolver de manera eficiente este problema. Por eso, este libro ofrece una nueva forma de ayudar al estudiante en la formación de sus hábitos de estudio que le permitan una trayectoria académica exitosa. Para lograr este objetivo, el libro contempla un programa, del cual se da una fundamentación epistemológica del modelo de intervención seleccionado; también se da la manera de hacer un diagnóstico de los hábitos de estudio, este diagnóstico se hace de manera automática utilizando el software “Estudiar” elaborado por la Facultad de Psicología de la UNAM y el Instituto de Neurociencias de la U. de G. Por último, a partir de este diagnóstico, se propone el programa de intervención basado en la tutoría dirigida a mejorar los hábitos de estudio del alumnado. Este libro esta dirigido a los profesores y alumnos de escuela de nivel superior que tengan o quieran manejar un Sistema de Tutorías.