Enseñar Derecho en América Latina es un reto para los Profesores y sus Instituciones Educativas dado el perfil de ingreso de sus alumnos; mayormente ante el modelo educativo de Competencias, que potencia las facultades de los jóvenes inquietos y críticos. La presente obra pretende ofrecer instrumentos de apoyo al Docente jurídico ante estas dificultades, reflexiona los procesos de calidad educativa y mejora continua, tanto para el profesor en su diaria tarea como para las Escuelas y Facultades de Derecho en sus procesos de acreditación de sus Planes y Programas de Estudio. Se refiere además a la importancia de la participación de organismos gremiales, tal es el caso de la ANFADE, CONFEDE y AFEIDAL, que apoyar líneas comunes de crecimiento y planeación institucional a las IES asociadas. Finalmente, se pone en la mesa de la reflexión el papel de las Universidades en la enseñanza de los Derechos Fundamentales, no como posicionamientos ideológicos sino como acciones concretas a necesidades sociales donde el alumno sea un agente de cambio hacia sociedades más justas y equitativas, fin último de toda Universidad.