Bolivia como país multiétnico y pluricultural ha demostrado que puede proponer nuevos paradigmas socio-culturales en función a la sabiduría ancestral de los pueblos precolombinos, en la medida en que se puedan adecuar a las realidades del mundo contemporáneo complejo. La educación superior en el Estado Plurinacional de Bolivia atraviesa por una etapa histórica de reestructuración en función a las directrices de la nueva Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez Nº070. La presente obra propone fundamentos y herramientas con una matriz operativa especializada que posibilitan que el paradigma socio-comunitario-productivo de la Ley Nº070 se traslade a la realidad de las aulas Universitarias y asimismo se adecue a los retos de la educación global y competitiva en contextos internacionales, mediante una mediación teórico-estratégica con el Modelo Pedagógico por Competencias. Esta obra contribuye a la revolución educativa en el nuevo Estado Boliviano en el área del Diseño Curricular para cursos de actualización de Postgrado, tal que los docentes universitarios cuenten con las herramientas pedagógicas necesarias para encarar dicho proceso de revolución educativa.