Este trabajo es producto de una investigación dentro de un aula de clases con estudiantes de educación primaria con la finalidad de realizar un intervención pedagógica que diera respuesta a la problemática arrojado en el diagnostico previo a través de la observación de comportamientos que no facilitaban el manejo de habilidades socio-emocionales en el grupo para un desempeño académico exitoso. Proponiendo el uso de la Gimnasia Cerebral para determinar si tenia impacto en el desarrollo de dichas habilidades.