Las necesidades actuales de los procesos de formación educativa han evolucionado de tal manera que los docentes se ven obligados a buscar herramientas nuevas que permitan generar otras didácticas al interior del aula de clases, que dinamicen el proceso de formación generando así la motivación y el trabajo de los estudiantes. Esto facilita la pedagogía del maestro al acercarse a sus estudiantes con los contenidos y es también una manera de cerrar la brecha tecnológica que muchas veces se da en las aulas de clase siendo un verdadero impedimento entre los actores educativos. Este estudio aplicado en una institución educativa al ser desarrollado muestra las bondades de la utilización de las tecnologías de información y comunicaciones dentro de ese contexto, experiencia que se aplicaría con facilidad en otra institución del mismo tipo acoplándola al ambiente.