Partiendo de las bases del Sistema Educativo actual en el que se integra la Educación Musical en España, esta investigación busca ofrecer una posible solución a la dificultad hoy existente entre los docentes para determinar los mejores recursos digitales que trabajen los contenidos propios del currículo de esta asignatura. Es por eso que se han analizado y seleccionado distintos parámetros que ayudan a realizar una taxonomía apropiada para este tipo de búsqueda: tipo de actividad, competencias clave que se trabajan, idioma en el que se presenta el recurso, contenido propio de la asignatura..., de manera que resulte más ágil y certero su uso y justificación en las programaciones didácticas y de aula. Así mismo, se espera que la información aportada en este trabajo, sirva como base para la creación de iniciativas para generar material digital que cubra el trabajo de los elementos curriculares que aún hoy están exentos de ser trabajados con las TIC, o continuar esta metodología para extender la base de datos al resto de cursos de Educación Musical, tanto en la educación obligatoria como en las enseñanzas artísticas superiores.