Dómines y pedantes. Enseñar latín en la literatura española

En este libro recorremos la figura del profesor de latín a lo largo de cinco siglos en una selección de treinta y dos autores españoles. Veremos cómo la historia, la educación y la literatura se interrelacionan para dar lugar a un retrato multiforme y complejo, desde el humanismo renacentista hasta los autores de finales del siglo XX. Nuestro recorrido presenta una figura literaria contextualizada en géneros muy diversos, como son el diálogo renacentista (Vives, Villalón), la novela picaresca (Espinel, Quevedo, Torres Villarroel, Isla), que desemboca en obras satíricas (Vegas y Quintano), el teatro (Cañizares), las obras de crítica y erudición (Saavedra Fajardo), las memorias y la novela autobiográfica (Torres Villarroel, Federico Rubio, Ramón y Cajal, Palacio Valdés, Unamuno, Baroja, «Corpus-Barga», Sender, García Pavón, «Cándido»), el ensayo (Galdós, «Clarín», Menéndez Pelayo, García Calvo), el relato breve (Valle-Inclán, «Azorín»), la novela de formación (Sánchez Mazas), la novela lírica (Pérez de Ayala, Antonio Prieto), la lírica propiamente dicha (Alberti), la novela política (Ángel María Pascual) así como la entrevista y la novela experimental (García Hortelano).