Pretendemos ofrecer una argumentación teórica sobre los errores cometidos por los alumnos en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera y hacer una valoración de los programas informáticos de corrección gramatical, incorporando numerosas citas de autores para enriquecer la visión global sobre el tema. La utilización de buenos programas de corrección gramatical por parte de los alumnos reportaría numerosos beneficios a los alumnos como asistencia individualizada, independencia y autonomía del alumno para trabajar en distintos lugares y en tiempos diferentes, posibilidad de recibir retroalimentación o feedback inmediato y específico para cada uno de los errores cometidos en su lengua materna de forma fácil y sencilla. También el profesor se beneficia de dichos programas ya que le liberan de una parte del trabajo de corrección, que podrá dedicar a otros aspectos que considere importantes en los cuales la tecnología no puede ayudar. La bibliografía incluye numerosos libros y artículos de revistas especializadas que pueden ser consultados para el desarrollo de las ideas plasmadas, algunos de los cuales aparecen citados en el libro.