Es un trabajo que emerge de la práctica de una maestra de grupo escolar de escuela especial, que analiza, reflexiona e interrelaciona su propia historia de aprendizajes y enseñanzas, el medio en el que vive, trabaja y se relaciona, y el encuentro con teorías que sustentan, inquietan o tranquilizan, transformando su camino. Este libro es también una propuesta de trabajo interdisciplinario donde invita a rever términos y prácticas docentes en función de la Creatividad, la Necesidad y el Saber, como palabras mayores para todo hecho educativo. Es una invitación a toda persona del ámbito educativo que quiera ver un ejercicio de hermenéutica, ya que traduce, interpreta, busca sentido y explica hechos de los que es testigo y partícipe pero que puede ser aplicable a diferentes realidades.