Los paradigmas que dieron base al abordaje clínico del Trastorno Bipolar Infanto-Juvenil se han debilitado de modo progresivo, en especial durante la década más reciente. Con esta obra se intenta hacer llegar a los profesionales del campo de la psiquiatría el producto de un ejercicio hermenéutico, mediante el cual se revisaron trabajos acreditados de investigadores anglosajones, que presentan novedosos enfoques de este asunto, incluyendo el abordaje terapéutico. La inevitable controversia suscitada por la emergencia de nuevos paradigmas no se ha hecho esperar. Actualmente se hace con mayor frecuencia el diagnóstico de este trastorno, y en consecuencia se inicia fármaco-terapia, en sujetos a veces tan jóvenes que los riesgos de iatrogenia aumentan considerablemente. El objetivo de este trabajo es ponderar los posibles instrumentos para la comprensión y manejo integral del reto que enfrenta quien diagnostica, trata y hace seguimiento al joven con Trastorno Bipolar.