Desde hace años se han prodigado en el contexto de las universidades europeas tradicionales iniciativas orientadas hacia la incorporación efectiva de la teleformación dentro de su propuesta formativa habitual. Bien sea organizadas independientemente o a través de alianzas estratégicas con otras instituciones y empresas, las opciones que con mayor frecuencia se están brindando a los alumnos a través de los campus virtuales van desde cursos, asignaturas y grados que pueden seguirse totalmente a distancia, hasta ofertas de formación bimodal en las que los estudiantes deben acudir físicamente al campus para seguir una parte de las actividades académicas propuestas. Los gestores responsables de las universidades tradicionales europeas parecen haber asumido la necesidad de elaborar planes estratégicos para una incorporación efectiva de la tecnología, requiriendo del profesorado propuestas e información puntual sobre el modo en el que el uso de la tecnología educativa puede contribuir a mejorar su docencia. Este trabajo muestra un panorama completo de las posibilidades, potencial, perspectivas y problemas actuales en torno al e-learning en el contexto universitario.