La “Gestión pedagógica del trabajo docente a través de grupos cooperativos” es un estudio descriptivo de caso, analiza el grupo de trabajo docente en la gestión pedagógica, diagnostica logros y dificultades. La dinámica del trabajo docente en grupos cooperativos influye positivamente en el cambio de actitudes individualistas hacia actitudes colaborativas. El trabajo docente se desarrolla con la dinámica de grupo, la cultura y el clima escolar. El liderazgo directivo y la participación docente en los procesos de gestión, democratizan y propician el cambio. La metodología de investigación combina técnicas cuantitativas y cualitativas para caracterizar la gestión institucional, analizar los procesos de gestión pedagógica y la dinámica de los grupos de trabajo, así como diagnosticar logros y dificultades de la gestión pedagógica del trabajo en equipo docente en la institución educativa.