Hoy en día las relaciones existentes entre conocimiento, mercado y desarrollo constituyen uno de los principales fundamentos que sostienen algunas de las acciones políticas en materia de educación, ciencia y tecnología llevadas a cabo por los países del mundo con el fin de conducir exitosamente a sus economías nacionales hacia los estándares de desarrollo y competitividad exigido por las dinámicas del mercado internacional. En este libro se discute el importante papel que actualmente juegan, tanto las producciones cognitivas derivadas de las actividades científico-tecnológicas, como aquellas pertenecientes a otros tipos de conocimiento que se producen dentro de países constituidos por una diversidad cultural, a saber, el llamado “conocimiento tradicional”; las relaciones y tensiones que este tipo de saberes guardan con la constitución de sociedades del conocimiento y algunos de los desafíos que en materia de educación y formación de futuros científicos y tecnólogos, es necesario enfrentar antes de diseñar instrumentos políticos que orienten el tránsito de un país multicultural hacia una sociedad del conocimiento.