El libro puesto a su consideración aborda el tema de la evaluacion de la calidad en las instituciones de Educación Superior (IES) a partir de la experiencia investigativa de los autores. En sus capítulos se analiza el compromiso y la responsabilidad con la evaluación de la calidad teniendo en cuenta los referentes asumidos, en correspondencia con las exigencias de la formación inicial y continua de los profesionales, así como la importancia de los planes de mejora y la mejora continua de la calidad como cultura organizacional, en su relación con la auto-evaluación sistémica y sistemática a partir de los resultados derivados de las estrategias de evaluación y acreditación. Se plantea la necesidad del cambio educacional por vías científicas elemento esencial de la elevación de la calidad, tomando en consideración los retos que enfrentan estas instituciones en las condiciones actuales, asi como el papel de sus directivos, profesionales y estudiantes.