El objetivo principal de este libro es analizar si la educación secundaria del adulto mayor en Argentina responde a sus intereses, y si la estructura escolar se encuentra lo suficientemente capacitada y preparada para dar contención y respuestas a las inquietudes de los alumnos. Se hace hincapié en su relación con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), la manera en que los estudiantes se adaptan y las emplean, y la forma en que los docentes promueven su utilización. En este trabajo se reconoció la importancia de brindar una educación que atienda las necesidades, inquietudes e intereses de los adultos mayores, promoviendo su integración.