El diseño como una de las disciplinas que apoya la visualización de los entornos virtuales cubre diversos objetivos visuales, pero no bajo la óptica de ser considerarlo una competencia cognitiva más; la innovación y la tecnología del siglo XXI son un factor importante ante el desarrollo de estos escenarios. Reconocer que el diseño es una competencia cognitiva que apoya significativamente el aprendizaje a través de los entornos virtuales nos permite comprender en el presente y en el pasado la influencia que éste tiene en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La sociedad demanda nuevas opciones de transmitir el conocimiento, nuevas maneras de enseñar, nuevas formas de educar y encontrar esta mediación en la interacción entre el experto y el usuario (profesor-estudiante). En este libro encontrarás cuáles son las competencias cognitivas que se requieren en el proceso de diseño para los entornos virtuales y cómo se sugiere el manejo de estos apoyos visuales en el proceso de aprendizaje en cualquier circunstancia dentro de los entornos virtuales.