El presente trabajo tiene por objetivo, presentar los resultados realizados en una investigación de tipo cualitativa, intencional y descriptiva, en la EGB Rural o Escuela Rural, en la Provincia de Misiones Argentina durante la reforma educativa en la década del 90. Pero a su vez ver las prácticas evaluativas de los docentes, y llevarlo a la actualidad de las escuelas primarias, secundarias y una reflexión sobre las prácticas para el nivel terciario o universitario, a los ISFD, Instituto de Formación Docentes en sus diferentes áreas, en la actual implementación de la Ley Nacional de Educación N°26206, compararlas con la investigación realizada.