La valoración del desempeño profesional pedagógico de los tutores de Enfermería de la Atención Primaria de Salud, constituyó el basamento para el planteamiento del problema científico: ¿Cómo contribuir al mejoramiento del desempeño profesional pedagógico del Tutor de Enfermería de la Atención Primaria de Salud, en la Facultad “Lidia Doce”? que se propone resolver, con la implementación de una Estrategia Pedagógica para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los tutores de Enfermería.La investigación reveló las potencialidades e insuficiencias en el actuarr cotidiano de los tutotes con sus estudiantes y en las actividades relativas a la superación, la investigación científica y la impartición de clases.