El uso de los dispositivos móviles en el aula está cada vez más difundido. Estos elementos ofrecen grandes ventajas desde la didáctica en las diferentes áreas, en el caso particular del aprendizaje de una segunda lengua amplía el vocabulario y le permite al docente generar nuevas estrategias para implementar en sus clases.El presente estudio tiene como objetivo establecer la forma como se usan, desde las diferentes dimensiones de la docencia, los dispositivos móviles como apoyo a la enseñanza de una segunda lengua.