Este proyecto surge de una reflexión teórica que se inició en el año 2010 en el Seminario Didáctica de la Literatura de la Universidad Distrital Francisco José de de Caldas, en donde se consideraron varios problemas que sin lugar a dudas se presentan como una piedra en el zapato para los futuros maestros. Hablamos en ese sentido de problemas como la comprensión de textos, la incapacidad en procesos de producción textual y la falta de creatividad a la hora de proponer didácticas alternativas que posibiliten acercamientos de lectura y escritura placenteros. Uno de los objetivos trazados en este seminario era indagar sobre la condición del lector literario; es decir, ¿nos formamos como sujetos éticos a través de la literatura? Y por tal motivo, la literatura ¿nos forma, deforma o nos transforma? En consecuencia, se vio la necesidad de realizar un estado del arte por la enseñabilidad de la literatura, indagando diferentes textos de didáctica con el fin de contar con un marco de referencia para orientarnos en la búsqueda de la respuesta apropiada al problema de la enseñanza de la literatura en nuestro contexto particular.