La educación entendida como proceso de enseñanza y aprendizaje corresponde a un momento social, individual y humano que establece los parámetros de comportamiento en el devenir de tales: el individuo y la sociedad. La educación como proceso loable y benevolente tiene la obligación moral de liberar a las personas que, o sumidas en la ignorancia o en la injusticia social causada por el dominio de quienes más poseen, necesitan de una liberación de ingenuidades políticas y “ataduras” sociales que les tienden a domesticar, a enajenar. La Universidad debe de ser un antro de sabiduría e intelectualidad que provea a las comunidades de aportes extensivos e investigativos, sumado al arte de la docencia, que permitan a estas pensar, y pensar desde sí mismas con amplitud de criterio y reflexión. El propósito de este documento no ha sido elaborar uno extenso, sino brindar un conjunto de ideas fundamentales hoy para nuestras sociedades: invitar a la persona universitaria y a la Universidad de hoy a ser gestora de seres humanos abiertos a la solidaridad por la humanización de la educación.