La Sociedad de la Información y la globalización neoliberal han modificado las estructuras productivas generando nuevas competencias laborales en un medio altamente tecnificado, exigente y cambiante, donde la masificación de la matrícula desplazó la enseñanza de elite. La declinación del Estado bienestar y las alternativas de financiamiento universitario, generaron una preocupación internacional por asegurar la calidad educativa en todos los niveles, en un medio donde se han multiplicado los prestadores universitarios junto a una creciente segmentación del alumnado. La evidencia sobre el tema en Latinoamérica es aún reducida, desconociéndose cómo los actores universitarios le dan sentido sobre todo en los planteles del sector privado de la educación superior. El libro caracteriza empíricamente sitios web universitarios y los contrastantes significados que autoridades, profesorado y estudiantado atribuyen a la acreditación institucional y las principales dificultades enfrentadas en el proceso, comparando universidades Chilenas acreditadas y no acreditadas, abordando las múltiples consecuencias para el desarrollo y legitimación de los sistemas aseguradores de la calidad educativa.