La estadística es una herramienta importante en las investigaciones, su enseñanza es trascendental para los profesionales de la salud. Los estudiantes de enfermería generalmente no se sienten motivados por la asignatura. Una vía para mejorar estas dificultades es a través de la aplicación de la alternativa del aprendizaje significativo. Los autores de este trabajo pretenden reflexionar acerca de la aplicación del aprendizaje significativo en la enseñanza de la estadística descriptiva en la carrera de enfermería.