La enseñanza de la historia cada día está sujeta a innovaciones, pues la sociedad avanza, y con ella la tecnología y todo tipo de avance científico en diversos campos del saber. Por ello la didáctica de la historia debe romper con ciertos paradigmas e ir a la par con las innovaciones que suceden en el mundo contemporáneo, así como requerir de docentes bien capacitados y que tengan dominio del área de historia, no solo en contenido, sino en el uso de estrategias y recursos innovadores apegados a los avances de los nuevos tiempos y la demanda de la presente generación de jóvenes que encuentran en los medios digitales todo tipo de información o conocimiento que les pueda proporcionar el docente respecto a la historia. En ese sentido, el presente libro constituye una herramienta didáctica donde el docente conocerá los problemas de la enseñanza de la historia, no para quedarse con el mero conocimiento de los mismos, sino para poder comprender cómo evitarlos, cómo superarlos, de manera que encuentre también posibles alternativas a considerar para su mejor aplicación.