El presente trabajo es la recopilación de cuatro ámbitos que pretende ayudar al profesorado a poner en práctica estrategias metodológicas que les faciliten trabajar las competencias clave con el alumnado. La literatura y la imagen, así como los itinerarios educativos son los instrumentos para abordar cada una de las competencias y además fomenta el trabajo del equipo no solo entre el profesorado sino también entre el alumnado. Comprender a través de un texto un literario o periodístico un hecho histórico, interpretar una imagen, ya sea una fotografía o un cuadro, poner en práctica los conocimientos previos en un itinerario, formularse interrogantes, buscar respuestas... contribuye a afrontar un sistema de enseñanza-aprendizaje a través de la investigación y la indagación, construyendo los conocimientos que de este modo se afianzan y no se olvidan como suele ocurrir cuando se llega a ellos a través de la memorización sin más.