En esta investigación se pretende una propuesta para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes y profesores de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) en las distintas asignaturas, con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Partiendo de un enfoque dialéctico materialista se utilizarán diversos métodos teóricos, empíricos y matemáticos. Ellos permitirán estudiar los antecedentes históricos y las características fundamentales del sistema de enseñanza-aprendizaje de las SUM, elaborar una concepción teórica sobre la semipresencialidad tecnológica en las mismas en correspondencia con el Enfoque Histórico Cultural y considerar las potencialidades de las TIC para promover su desarrollo a través de una plataforma interactiva. Además se valora el tratamiento dado en este tipo de enseñanza de las SUM del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.