La presente investigación consiste en un estudio a partir de la combinación de datos cuantitativos y cualitativos (encuestas y fichas de observación) en cuatro casos repartidos de instituciones educativas parroquiales. Este estudio propone un modelo con cinco antecedentes del estrés y rendimiento laboral. Asimismo, permite la comparación de los modelos clásicos de estrés laboral con la nueva realidad escolar peruana y un primer paso hacia la generación de políticas de gestión de personal en las instituciones educativas parroquiales.