Con el propósito de innovar y mejorar la práctica educativa y elevar la calidad del aprendizaje de los estudiantes en la unidad curricular matemática en el contexto universitario, la presente investigación generó una aproximación teórico didáctico para la enseñanza de la matemática apoyada en entornos virtuales en el contexto de la educación universitaria, por lo que se tiene como objetivo general, una aproximación teórica para la enseñanza y aprendizaje de la matemática apoyado en entornos virtuales en el contexto de la educación universitaria y como objetivos específicos estudiar la perspectiva que tiene los docentes en la enseñanza y aprendizaje de la matemática en el contexto universitario, identificar las prácticas didáctico-tecnológicas que tienen los docentes de la matemática en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes, analizar las interrelaciones existentes entre la enseñanza y aprendizaje y los entornos virtuales de la matemática en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes, construir una aproximación teórica para la enseñanza y aprendizaje de la matemática apoyado en entornos virtuales en el contexto universitario.