El propósito fundamental de ésta obra fue generar un constructo teórico para caracterizar la formación ética como tutores académicos de los docentes universitarios del Programa de Educación de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”, Santa Ana de Coro, Falcón, Venezuela. Con la presente publicación se da a conocer el constructo teórico generado, compuesto por los planos epistemológicos, ontológicos, teóricos y metodológicos que permiten evidenciar la necesidad de propiciar la formación ética del tutor académico en la investigación educativa con la finalidad de mejorar las prácticas de acompañamiento académico dentro de una Universidad.