La persona con discapacidad intelectual, tiene derechos e igualdad de oportunidades en todos los ámbitos de la vida social. Desde el paradigma de la neurociencia con principios como la plasticidad cerebral, se ha podido demostrar que con los apoyos pertinentes, el funcionamiento cognitivo mejora, a veces de manera insospechada.Uno de los retos más importantes que poseen las personas en situación de discapacidad Intelectual, es trabajar y participar en actividades sociales más allá de la comunidad educativa, que se observen insertos en la sociedad. El potenciar habilidades y competencias, el desarrollo de intereses propios; el ejecutar en el sistema educativo un trabajo, en conjunto con la familia es fundamental para lograr un miembro activo dentro de su contexto y con pleno derecho en todas las dimensiones de la vida humana. El presente trabajo tiene la finalidad de presentar un plan de acción enfocado en el tránsito a la vida adulta y el desarrollo de habilidades socio-laborales de estudiantes con diagnóstico de Discapacidad Intelectual.